El arte de hacer jugar

Hay una serie de aspectos a tener en cuenta a la hora de preparar actividades para niños y niñas:
1. Tener un fichero de juegos El cual se tendrá que ir enriqueciendo constantemente y que se pueden encontrar en las publicaciones, cursillos. También los que se inventen (estos son los más interesantes porque responden a las necesidades de los niños y niñas que se tiene delante).
Todo juego tiene que suponer para los niños una aventura, una participación, que descubran técnicas, ser felices…
2. Buena adaptación Cuando se escoja un juego hay que observar:
– La edad a que va dirigido
– sus aficiones
– los objetivos que se persiguen
– el ambiente en el que se desarrolla la actividad
– terreno
– clima…
De ahí que siempre hay que estar preparado para cambiar cualquier juego en un momento determinado, esto es lo que se llama contraprogramar.
El juego es para la chavalería, debe prepararse con mucha imaginación, fantasía
3. Presentación del juego
La presentación de cualquier juego tiene mucha importancia. Si las explicaciones son oscuras, si se duda al hablarles, es imposible que los muchachada se apasionen por lo que se les está ofreciendo.
-Hay que saber colocarse: Todos sabemos que se distraen por naturaleza. Cuando se quiere explicar un juego debe colocarse de tal manera que todos estén bajo nuestra mirada y
que cada uno pueda vernos. A una distancia prudencial para que no te avasallen. Colocarles en círculos, en filas…
-Cuidar la voz: Hay que coger el hábito de hablar claramente, articulando y evitando la precipitación. Sobre todo no chillar.
– La presentación puede tener diferentes facetas: una presentación fantástica llena de misterio…este sistema es el ideal para lanzar un juego. Se puede presentar el juego en forma de historia o cuento.
4. Explicación del juego:
quien explica sabrá prever el desarrollo del juego, las dificultades que se pueden presentar y la forma como lo explicará, el material, el espacio…
MONITORADO
– Utiliza pocas palabras, bien elegidas, dando una breve descripción del juego, normas claras.
– Definir el campo de juego.
– Concretar el papel de cada jugador
– Dar unas reglas exactas y forma de puntuar
– Decir que pueden hacer todas las preguntas que deseen y aclarar cualquier duda.
– Anunciar lo que ocurrirá en caso de faltar a las reglas…
– Evita que el juego tenga demasiadas reglas y que su comprensión sea abrumadora.
– Debe exigir esfuerzo, sin él no hay juego que interese.
5. Las explicaciones serán hechas:
– Con autoridad (hablar a todo el grupo a la vez, exigir atención…)
– Presentarlo y explicarlo con un entusiasmo contagioso que invite a jugar.
– Hacer un reparto de fuerzas justo y de jugadores, para que todos los grupos tengan la oportunidad de ganar.
– Si es necesario durante la explicación se puede escenificar.
6. Durante el juego:
– Que haya un árbitro imparcial que vigile la marcha del juego.
– Mantener el interés y cambiar el ritmo del juego, si resulta demasiado largo o poco interesante.
– Ser muy exigentes en que se respeten las reglas del juego.
7. Para el final del juego:
– Evaluación (si ha gustado, se han divertido, han aprendido…)
– Recoger el material utilizado
– Exigir que todo regrese a la normalidad: limpieza del terreno, ropa, lavarse…

La oca

Habrá que dibujar en dos trozos grandes de papel continuo pegados con celo marrón el circuito del juego de la oca( de la Calavera) en plan pirata por ejemplo: tiburones, patas de palo,
Capitán Garfio, Mareas, doblones….los símbolos que se os ocurran.
Colocad piedras y bancos alrededor para que no se lo lleve el viento y no lo pisen los niños. Hay que crear esa barrera necesaria para que todo el mundo vea con claridad donde están las fichas y no se rompa antes de tiempo el tablero.
Las pruebas están hechas a ordenador.(Si añadís más apuntadlas para siguientes años)
La dinámica es muy sencilla. Delante del tablero se colocan los barcos (pañoletas). Cada pañoleta en fila india. A cada pañoleta se le asigna un número . Y a cada uno de la tripulación se le pinta tres veces ese número en la cara: uno lo que es desde la frente hasta la barbilla, y las otras dos en grande en cada mejilla. Queda muy divertido.
Una vez numerados se pone la música en los altavoces del juego de la Oca. Todo el mundo lo baila. Después por orden de números se tira el dado. Se coloca la ficha (que puede ser una tapa roja de los botes de Colacao de la mañana antes que los tiren, pintado un número arriba). Una vez colocada la ficha todo el equipo irá corriendo a buscar ese número por toda la campa. Lo que tienen que buscar es un papel (el cual no deben tocar , ni esconder para que todo el mundo juegue a gusto y no haya trampas).Los papeles los habrán colocado los monitores mientras que el que dirige el juego está explicando la dinámica. Se colocarán pegados con celo marrón.
(De nuevo cuidado con el material, devolvedlo a su sitio, así lo encontraremos siempre)
Una vez encontrado el número , lo leen sin despegarlo del árbol la piedra y van corriendo a donde está el tablero que allí siempre tendrán a un monitor que no es el suyo que será el que siempre les controle las pruebas. El monitorado o tendrá escritas las pruebas con sus números para saber a lo que vienen estos niños tan corriendo o se fiará de lo que le digan. Esto es para que no haya aglomeraciones y que se vayan resolviendo las pruebas a la vez. Esta es quien tendrá que estar espabilado para coger el material necesario de la prueba. Este material se habrá preparado de antemano (una vez leídas las sesenta pruebas y preguntas).
La música hay que ir poniéndola de vez en cuando. El monitorado que esté en la base habrá momentos de nerviosismo y acumulación de faena y otras muy relajado. Es un juego muy divertido y se cansan muchísimo que es un objetivo que siempre hay que tener en cuenta a la hora de la noche.

Cuando se tira el dado, marcar una zona con cuatro cajones planos de los de Luisón, y que echen dentro, si no, tarda mucho el dado en pararse o lo pueden echar lejos y es un follón más.
El juego durará más de dos horas. Pillará en medio la merienda. Sólo tendrán derecho a la merienda aquellos que pasen de la casilla 23.
Es decir una vez pasen de esa casilla , se sientan, se les da la merienda, meriendan y cuando todos los del equipo hayan acabado van a por el número.
Se acaba cuando un grupo ha llegado a la Gran Calavera.
Si algún grupo veis que ha tenido suerte, o son los mayores (¡nunca deben ganar! ja, ja, ja) y se prevé que van a acabar pronto con el juego, mientras los demás grupos aún no han disfrutado, lo que se puede hacer es que quien dirija del juego se invente una prueba dificilísima que les cueste superarla hasta que los demás equipos se aproximen, o que no le den por válido una consecución de una prueba hasta que no esté echa a la perfección. ¿se entiende no?

 

PRUEBAS DE LA OCA
1. Traer tres jerseys de colores verde, rojo y azul.
2. Traer una hoja con diez firmas que no sean las vuestras.
3. Escribir 108 con vuestros cuerpos tumbados en el suelo.
4. Traer entre todos cinco hojas de árbol distintas
5. Ordenaros alfabèticamente por vuestros nombres
6. Meter cinco goles a un jefe.
7. Estar todos a la vez haciendo el pino.
8. Imitar a José María García, a Gloria Fuertes y a Jesús Gil
9. Recoger 25 papeles cada uno
10. Traer cinco piedras cada uno
11. Tararear y bailar la musiquilla del juego de la Oca
12. Una vuelta al campo de fútbol y a la pata coja, con la mano derecha en la nariz y la izquierda en la oreja.
13. Hacer un con 8 basta. Torre horizontal
14. Cambiarse los zapatos y hacer así la siguiente prueba.
15. Escribir cada uno una poesía a un/a chico/a muy guapo/a que contenga tres pareados.
16. Hacer un plano del colegio, o lugar en el que estamos
17. Traer un palo de dos metros
18. Imitar tres animales diferentes cada uno
19. Con la ropa que llevéis hacer una cadena desde la fuente hasta la portería de baloncesto.
20. Beberse cuatro jarras de agua todo el equipo.
21. Pintarse las uñas de las manos y de los pies con ceras de distintos colores.
22. Venir con la cabeza mojados todos
23. Pasar por la portería grande de fútbol en plan mono sólo con las manos.
24. Hacer una torreta vertical de dos pisos por lo menos.
25. Inflar cada uno un globo hasta que explote.
26. En 2 minutos ponerse uno del equipo 10 camisetas encima.
27. Dibujar a Luisón.
28. Conseguir seis gafas.
29. Restregarse la cara y los sobaquillos con el barro negro que hay en el río.
30. Conseguir 20 calcetines.
31. Traer siete pañuelos distintos.
32. Contar cuántos árboles hay en la zona
33. Cuántos pasos hay entre las dos porterías grandes de fútbol. (se admite un error de un paso)
34. Contar cuántos barrotes hay en total en todas las ventanas de la casa.
35. Meter dos canastas por persona desde la línea de tiros libres.
36. Llenar un vaso de plástico a escupitajos.
37. Cantar una canción de Laura Paussini durante dos minutos y medio.
38. Cantar una canción en inglés.
39. ¿De qué color son los pantalones preferidos de Avelino?
40. ¿Cuántas casillas hay en un tablero de ajedrez?
41. ¿Cuántos días tiene el mes de marzo?
42. ¿De qué color es la bandera de Italia?
43. ¿Cuántos grifos hay en las fuentes del colegio
44. ¿Cuál es el único animal que al nombrarlo se utilizan las cinco vocales?
45. Dinos diez marcas de coche.
46. Dinos cinco marcas de leche.
47. Dinos seis marcas de tabaco, y las frases que suele poner.
48. Contar cinco chistes entre todos.
49. Ser burros de carga. Llevar en caballito unos a otros hasta la pared y volver.
50. Hacer una montaña de piedras que mida un metro de alta (hasta la cintura) y que haya por lo menos quince.
51. Medir a palmos el largo del campo de fútbol. Sólo admitimos un error de cinco palmos.
52. Limpiar y ordenar la sala de la biblioteca…
53. Cantar una de las canciones que hemos aprendido con la letra O
54. Traer diez calcetines sudados y cantar la canción de Emilio Aragón “me huelen los pies”
55. Coger el micrófono y estar durante un minuto retransmitiendo lo que pasa por el juego de la Oca como si fuera un partido de fútbol.
56. Decir 25 cosas que se llevan en una mochila.
57. Hacer un soneto a un animador.
58. Intentar subirse todos a un mismo árbol a la vez y aguantar 15 segundos.
59. Llenar una botellas tomando el agua de un cubo con una cucharilla.
60. hacer cada uno una pajarita de papel.
61. Traer doce gorras diferentes.
62. Hacer cuatro castillos de naipes con cuarenta cartas.
63. Traer cinco animales diferentes vivos. Después de pasada la prueba devolverlos a sus lugares.
64. Contar los granos que hay en un vaso de arroz.
65. Escribir una carta de amor de un folio
66. Componer y cantar una canción protesta, de dos estrofas, denunciando los problemas del campamento.
67. Comerse entre todo el equipo una barra de pan duro.
68. Meterse en el río hasta la rodilla y cantar una canción
69. Hacer una caricatura de todos los monitores
70. Ganar tres veces a un monitor al juego de los chinos (puño y tres piedra, y acertar cuántas hay).
71. Lamer miel, o nocilla, o leche condensada de los pies de tres de vuestro de equipo.
72. Traer nueve zapatillas del pie izquierdo
73. Traer 25 gorras puestas.
74. Traer 20 cordones de los zapatos.
75. Contar cuántas ventanas hay en la casa donde estamos.
76. Llenar un pozal de agua del río con vuestra ropa mojada.
77. Venir completamente mojados.
78.Hacer un con 8 basta y os haremso una foto.
79. Conseguir una pañoleta de cada color.
80. Declararos uno a uno a ….
81. Ir a Samper Txiqui y volver todos cambiados de ropa.
82. De qué color son los pantalones preferidos de Avelino.
83. Escribe el nombre y apellidos de todos los monitores
84. Dónde nació cada una d elas madres.
85. Traer 20 piedras grandes como un palmo
86. Canta el himno de la pañoleta.
87.Contar un chiste cada uno
88. Pedirle a Luisón la receta del arroz con leche
89. Venir todos con la cara pintada de payaso.
90. Cantar todos una canción del cancionero
91.Meter un dardo en el ojo de la diana.
92. Traer 10 diademas
93. Conseguir 20 toques a un balón entre todo el equipo sin que se caiga al suelo.94. Meter todos una canasta desde la zona de tiros libres.
95. Conseguir 10 relojes y ponerlos todos a la misma hora
96. Pintaros con ceras negras pelos en las piernas
97.Cantar una canción del cancionero en plan rap, tristes, borrachos, llorando…
98. La prueba de los spaguetti. Se pone el equipo en fila, hombro con hombro. Se les da una cazuela con comida que ha sobrado. Quien va primero se la echa dentro por el cuello de la camiseta y tiene que sacarla por los canales de los pantalones y así todos sucesivamente. Una vez llega al fina se vuelve a llenar la cazuela hasta el tope pintado. Lo cual quiere decir que tienen que perder poca comida por el camino.

La Iglesia abierta

Por Manu Basanta

Encargado de fe de EEB

A raíz de lo sucedido en Navarra, y a partir de mi experiencia acompañando a los grupos de Bizkaia a lo largo de estos años, me surgía la necesidad de compartir mis reflexiones sobre las posibilidades pastorales del escultismo, y el error más común a la hora de afrontarlo.

El movimiento eskaut, dentro de la Iglesia es un movimiento de frontera, y como en toda frontera, hay gente que se sitúa a un lado, hay gente que se sitúa al otro, y hay gente incluso cruzando la línea. Por traducir, tenemos familias que son parte activa de la comunidad y tienen una identidad cristiana clara, tenemos familias que fueron y se alejaron, y otras que se han acercado a las parroquias gracias al grupo eskaut de su barrio, a pesar de que nunca se sintieron identificadas con la Iglesia. Nuestros grupos les acogen por igual, porque somos Iglesia abierta.

Somos un movimiento intergeneracional, nuestros chavales entran con ocho años, y son acompañados por sus monitores hasta los dieciocho o diecinueve años. Lo más bonito e imperfecto de todo, es que ese monitorado, joven, comprometido e inquieto, mientras acompaña está viviendo, no sin dificultades, su propio proceso de maduración personal. Las familias también tienen su lugar, los padres y madres son un pilar de nuestros grupos, no somos guarderías donde dejar a sus hijos, aunque haya quienes lo intenten. Queremos hacernos corresponsables de su educación, no queremos eludir el diálogo y el encuentro con ellos, sino construir juntos familia – comunidad eclesial – barrio/pueblo.

Con esta ventana de posibilidad tan seductora desde un punto de vista pastoral, la pregunta es quién asume la enorme responsabilidad de este reto. Me hastía ver cómo demasiados agentes de pastoral dejan esta responsabilidad sobre los hombros de los monitores, de esos mismos chavales de veinte años que viven en la frontera eclesial, y cuyo proceso de maduración personal baila entre caminos serpenteantes. Me duele ver demasiado a menudo casos de abandono a su suerte durante años sin acompañar, que derivan como es natural, en el deterioro de los procesos y de la identidad eclesial de esos grupos. Entonces de pronto nos plantamos ante el equipo de monitores, no desde la ternura y la afectividad, no con intención de seducir y entrar a acompañar, sino desde la exigencia, para echarles en cara todo lo que hacen mal.

A esa gente que entiende que la Iglesia consiste en enseñar la salida a quienes no están cortados por un mismo patrón, me gustaría explicarle que el acompañamiento pastoral no se hace por wifi, y que la misión no consiste solo en la evangelización de la gente ya convencida. El acompañamiento pastoral, y más con jóvenes, y más en el escultismo, requiere tiempo, escucha, paciencia, y poner mucho corazón, y todo eso, sin duda, antes de poder negociar estrategias pastorales.

Bases del concurso fotográfico

 ¿Cuál es la Esencia de tu Grupo?

1. PARTICIPANTES:

 Concurso abierto a todas las personas participantes en los campamentos de las delegaciones de la Federación Euskalerriko Eskautak 2016.

 2. DESCRIPCIÓN DEL CONCURSO:

El objetivo del Concurso fotográfico de Euskalerriko Eskautak es la presentación fotográfica bajo el título: ¿Cuál es la Esencia de tu Grupo?

 El objetivo del Concurso fotográfico “La esencia de mi grupo” de Goitibera EEko Komunikazioa es la presentación fotográfica bajo la temática de ¿Cuál es la esencia de tu grupo?

3. PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS:

 Las fotografías presentadas deberán ser originales e inéditas, y no haber sido premiadas en ningún otro concurso. Las personas participantes deberán de ser los autores o autoras de las obras presentadas (participación individual). Asimismo, podrán presentarse un máximo de 2 obras por persona.

 La entrega de la obra, se hará por correo electrónico goitibera@eskaut.org , especificando en el asunto del mail “CONCURSO FOTOGRAFICO” + Nombre y apellidos + Nombre del grupo + teléfono de contacto.

 En la imagen no pueden aparecer ninguna firma ni logo y el nombre de archivo debe ser el título de la imagen.

 El formato será el siguiente: online, jpg, b/n o color, tamaño de imagen libre, resolución de 300ppp

4. PLAZO Y ENTREGA:

 El plazo de envío de fotografías finalizará a las 00:00h del 1 de octubre de 2016.

6. PROPIEDAD DE LAS FOTOGRAFÍAS:

Goitibera Aldizkaria tendrá el derecho de copia, publicación y exposición de las obras presentadas, sin que ello suponga daños ni prejuicios ni sean exigibles derechos de autoría.

7. PREMIO:

 Se otorgará un único premio que consistirá en una suscripción gratuita durante un año a la revista Goitibera Aldizkaria y un premio sorpresa!

 El premio se otorgará a la fotografía más valorada por el jurado.

 Se seleccionaran 20 fotografías que serán expuestas en las tres delegaciones de Euskalerriko Eskautak.

8. JURADO:

El jurado será asignado por la organización, de la que formarán parte tanto componentes de la mesa de comunicación, como representantes del Consejo de Euskalerriko Eskautak.

9. FALLO:

El fallo del jurado se hará público el día 15 de octubre de 2016 y se publicará en eskaut.org, así como es las redes sociales: Facebook y twitter

 El jurado podrá declarar desiertos los premios que considere necesarios , si a su juicio, y con el objetivo de salvaguardar el nivel del concurso, las obras no presentan la suficiente calidad o se alejen del tema que se trata.

10. OBSERVACIONES:

 El hecho de presentarse a este concurso implica la aceptación de las bases. Los trabajos que no cumplan las bases anteriormente citadas no serán admitidos.

 No obstante, cualquier consulta sobre el concurso o sus bases puede dirigirse a la siguiente dirección de correo electrónico: goitibera@eskaut.org, indicando en el asunto “concurso“.

Goitibera 305: RGI – Desigualdades Sociales y Económicas

Ya está  a punto de tocar a la puerta la Goitibera 305, con un tema tan de actualidad como el RGI. ¿Sabes lo qué es? ¿Qué supone? ¿A quién ayuda? ¿Y qué desigualdades trata de paliar?

Muchos hablan sobre ello, acércate en nuestro dossier, a lo que dicen los medios de comunicación sobre la Renta de Garantía de Ingresos.  Y no te pierdas la mirada irónica de nuestra ya típica Tira. Si conocer y comprender las desigualdades es complicado en adultos, ¿qué hacemos para explicárselas a los niños?, ¡descúbrelo en este número de la goiti. Una revista cargada esas diferencias que los eskauts también vemos y aportamos nuestro granito de arena, como el caso de Euskalerriko Eskautak Araba que el curso pasado participó en diferentes actividades organizadas en Vitoria para reivindicar una ciudad plural, solidaria y que defienda los derechos de todas las personas que viven en ella.

A este número hemos querido unir otras voces, como la de la Red Europea de la Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en Euskadi o la de  Monika Martín, eskaut y trabajadora social en Cáritas Diocesana. También contamos con la firma de Fernando Armendáriz sobre como la RGI no es una solución para la desigualdad si no más bien una tirita mientras otras medidas actúan.

No os perdáis tampoco las secciones típicas como el Cuaderno de Bitácora, los artículos de opinión, la Firma, el Heziketa, el  Gu Geuk, el Eskuz o el Bidaiak…

Así que… ¡Esperamos que la disfrutéis!

¡Actualiza tus datos!

Para ti que llevas apoyándonos desde el principio, o solo desde hace unos años pero siempre dejaste para mañana mandarnos tu email y número de teléfono, o simplemente no recuerdas si has cambiado los datos de Goiti tras la última mudanza…

¡Actualiza tus datos!

Rellena el formulario: http://bit.ly/1VVRkVE
Escríbenos a: goitibera.aldizkaria@gmail.com
Llámanos al: 944795991
Acércate a: Plaza Barria, 4, 3º Bilbao

 

Estamos estamos haciendo una revisión de la información sobre las personas suscritas y es muy importante que nos mandes de nuevo tus datos de contacto.

 Por último, agradecerte la confianza que año a año depositas en nuestro equipo y que nos permite dar voz al eskultismo de Euskalerriko Eskautak, así como a las inquietudes de nuestro movimiento. Te animamos a colaborar, participar a que nos trasmitas toda idea de mejora que puedas tener, ¡somos tu voz!

¿Te animas al Jota-Joti de Youtube?

 joty

¿Lo tenéis todo preparado para el Jamboree de este fin de semana?

Sabemos que muchos de vosotros este fin de semana os reuniréis con vuestro grupo scout para participar a uno de los eventos más emblemáticos del movimiento scout: el Joti-Jota.

Pero, además, este año os ofrecemos una novedad: ¡el JOTY!

¿Qué será, será…?

J de Jamboree, O de On, T de The y… ¡Y de YouTube!

Queremos probar, por primera vez, hacer un Jamboree en YouTube, así de paso nos vemos las caras.

¿Qué hay que hacer para apuntarse?

  • Disponer de: un ordenador, una webcam, una cuenta de YouTube (para ello no es necesario tener una cuenta de correo de gmail) y estar conectado al ScoutLink.
  • Descargar el programa ‘Hang out’ de YouTube.
  • Publicar un tweet con el hashtag #JotyScoutsMSC, así sabremos quién se apunta a este jamboree
  • Y, de repente, os encontraréis en una plaza virtual compartiendo historias con otros scouts del movimiento.
  • Visitad el canal de YouTube de Scouts MSC.

El Joty será el sábado 17 y habrá dos turnos, el primer de 12h a 14h y el segundo de 18h a 20h.

¿Os apuntáis?

Ah, y recordad que sólo por participar seréis obsequiados con la insignia del Joti-Jota, poneos en contacto con jotijota@scouts.es para pedir vuestras insignias.

Fuente: Scouts MSC

Jornadas de Septiembre EEB. Simbología.

Astea hasi berri da, berriro ere. Baina batzuontzako hileko azken astelehen hau ez da gainontzekoak bezalakoa izan. Nekez beterik hasi izan dugu astelehena, ohean geratzeko gogo itzelekin, baina aldi berean lanean gogor jarraitzeko gogoz eta motibazioz beteta ere.

Asteburu honetan Bizkaiko Eskaut talde guztietako begiraleak Orduñan batu izan gara urteko formakuntza momentu horietako bat jasotzeko eta disfrutatzeko ere. Gutxi batzuentzako asteburua bariku arratsaldean hasi zen, zapaturako dena prestatzeko unea izanik hau. Baina nola ez deskonexiorako eta barre batzuk botatzeko unea ere egon zen.
Zapatua. Goizeko 10ak inguru. Bizkaiko begiraleak batzen hasten dira Orduñan. Muxuak eta besarkadak baino ez dira ikusten, kurtsoa hasten ari da eta uda aurretik ikusi ez diren lagun eta kideak batzen dira une eta esperientzia berriak konpartitzeko. Denak elkartzen gara aretoan, harrera jasotzeko eta asteburuaren egitaraua ere ezagutzeko. Zein izango da aurtengo gaia? Zeren inguruan hausnartuko dugu aurten? Geure sinbologiaren inguruan!!

Geure delegatu berriaren eta heziketa mahaiko kideen harreraren ondoren, talde naturaletan batzen gara, sinbologiaren inguruan taldean zer nolako lana egiten dugun hausnartzeko.

Aldi berean taldeetako begirale berriak, taldeetan banatzen doaz, euren lehenengo jardunaldiei aurre egiteko eta begirale berrientzako formakuntza jasotzeko. Taldeetako etorkizuna diren pertsona hauek asteburu osoa eman dute buru belarri eskaut taldeen funtzionamenduaren, metodologiaren, egituraren … inguruan zalantzak argitzen, hausnartzen, … baina ezin ahaztu dezakegu ondo pasatzeari ere ez diotela utzi!!

Talde naturaletan lanean egon ondoren, adarretan banatu izan gara. Horrela adar bakoitzeko sinbologia lantzeari ekin izan diogu. Horretarako, nola ez, profesional ezin hobeak izan ditugu geuretzako bakar bakarrik euren jakituria guztia gurekin partekatu dutelarik!!Baina, ba al dago gauzak ikasteko, ulertzeko eta barneratzeko modu hoberik esperientziaren bidez bizitzea baino? Ez ezta? Horren ondorioz, begiraleak ume bihurtu izan gara (hasierako unean behintzat) eta adarreko prozesuaren zatitxo txiki bat bizi izan dugu. Horrela Koskorrak eta Kaskondoak pista joko batekin hasi dira eta Azkarrak adarrez igarotzeko unea biziz, adibidez.

Egun osoa geurea, propioa dugun sinbologiaren inguruan ikasten, hausnartzen egon ondoren … erlaxatzeko eta Aitarekin konpartitzeko unea heldu zitzaigun, geure eukaristiarako unea. Pañoleta ezberdinez osatutako mila koloretako pañoleta handi batez dekoratuta zegoen aretoan sartzen joan ginen. Esan bezala bizitako Aitarekin konpartitzeko unea izan zen, baina baita bera entzuteko eta gure ingurukoak hurbilago sentitzeko unea ere.

Ondoren Gurasoek arratsalde osoan zehar egindako afari goxo – goxoa dastatzera eta imajina ezin genezakeen gaubelari aurre egiteko indarrak batzera hurbildu ginen jantokira.

GAUBELA!! Eskuinaldeko begiraleak gaubela ezberdin bat prestatu zigun, alde batetik ondo pasatzeko helburua zuena, baina geure estiloa alde batera utzi gabe, baita hausnarketara bideratutako ere bazen. Pertsona errefuxiatuen azalean sentiarazi ziguten, lurralde hobe batera heltzea zen geure helburua, horretarako proba ezberdinak igaro behar izan genituen, mugetako “poliziak” etab. oztopoak jartzen zizkiguten bitartean … Energia ateratzeko, barre batzuk botatzeko eta ondo pasatzeko unea izan zen.

Baina eguna ez zen hor amaitu … tartetxo baten formal – formal, begirale guztiak une informal batez gozatzeko aukera izan genuen Orduñatik zehar; batzuk Txarlazora igotzen besteok dantzan, geure artean gehiago ezagutzeko, konpartitzeko …

Eta nola ez … domeka goiza nahi baino arinago heldu zen. Taldeetako koordinatzaileen batzartxo labur baten ondoren, otoitza laburtxo bat izan genuen, asteburuko azken hausnarketa uneari hasiera eman aurretik.

Azkenik zonaldeka bildu ginen, bakoitzak lan ezberdina eraman genuelarik aurrera une horretan, beti ere hasi berri den kurtsoari gogor eta gogoz ekiteko. Agur eskautarekin amaiera eman izan genien asteburu luze eta laburregiari, aldi berean.
Taldeak etxeko lanekin bueltatu gara geure herrietara. Begirale berriak ikasitako mila ekintza praktikan jartzeko gogoekin. Baina guztiok, lanean eta aurrera jarraitzeko indarrekin, geure taldeetako umeekin lanean hasteko gogoekin eta nola ez … geure urratsa uzten jarraitzeko geure jendartean.
Beti Prest!

Ainhoa Fonseca. Argizai Eskaut Taldea.

 

¿Te sabes el Agur Eskaut?

Cuando llega el momento de despedirnos no puede faltar el Agur Eskaut. 
¿Te sabes toda la letra?
Zergatik galdu itxaropena
berriz ikusteko
zergatik galdu itxaropena
berriz ikusteko.
Bakarrik gero arte
bakarrik agur bat
anai-arrebak danok
alkartuko gara.  (BIS)

Por qué perder las esperanzas
de volverse a ver
por qué perder las esperanzas
de volverse a ver

No es más que un hasta luego
no es mas que un simple adiós
muy pronto junto al fuego
nos reunirá el amor. (BIS)

Fuente: http://egunsentiaeskauttaldea.blogspot.com.es