¿Qué está pasando en el mundo? Claves para entender la actual crisis

Os dejamos unas frases destacadas de la entrevista que realizamos a Yayo Herrero en el número 291 de Goitibera. 
Yayo Herrero es Ingeniera Técnico Agrícola, está Licenciada en Antropología y ha sido la Coordinadora del Área de Conocimiento en Red del Centro Complutense de Estudios e Informaciones Medioambientales. Actualmente es Profesora de  Educación Ambiental en la UNED y Coordinadora Estatal Ecologistas en Acción. Es experta en gestión medioambiental y evaluación del impacto ambiental. 

“Este sueño de planeta ilimitado, es una cosa mítica que no se puede mantener,  lo que llamamos crisis ambiental es la evidencia de que los ecosistemas empiezan a dar muestras de alteración y de cambio a este funcionamiento”.
“Nos abocamos a una situación en la que no va a haber combustible fósil para sostener el modelo económico y de producción que tenemos. Las energías renovables y limpias son una solución, pero no pueden satisfacer al ritmo de nuestro crecimiento actual”.
“Si toda la población del planeta consumiera lo que una persona de la unión europea haría falta entre 3 y 4 planetas para poder satisfacer nuestro nivel de exigencia sobre la naturaleza. Ejercemos una presión muy superior a costa de otras personas; es casi una especie de canibalismo donde las personas sobreconsumen y despilfarran”.
“No creo que las mujeres por naturaleza, o por genética, estemos mejor dotadas o mas vinculadas a la naturaleza, lo que si que creo es que debido a la dominación patriarcal, estamos situadas mucho mas cercanas a la resolución de determinadas cuestiones humanas, y por propia construcción cultural, hemos desarrollado la capacidad de poner algunos elementos en el centro”.
“La idea de que vamos a tener que aprender a vivir bien con menos es una cuestión central porque en las ultimas décadas, la idea de que el crecimiento económico era condición indispensable para el bienestar ha calado en lo mas profundo de las personas; progresas  o estas mejor cuantas mas cosas consumas. Es algo que está metido en el ADN del tejido social”.

 Te recomendamos que leas la entrevista completa. No aseguramos que se disipen todas tus dudas, pero prometemos que vas a disfrutar y aprender como lo hemos hecho nosotrxs.

Bioconstrucción en nuestros campamentos de verano

Se acerca el momento esperado del curso; el campamento de verano. Y en Goitibera, desde nuestro afán por ser útiles y transformadoras, hemos pensado que quizás os apetezca trastear, investigar y descubrir la bioconstrucción como una herramienta pedagógica y coherente a usar en nuestros campamentos.

En este post encontraréis una entrevista realizada a Fernando Aberasturi que nos cuenta en clave personal cómo construyó su casa con trucos que nos pueden servir, y si pincháis en la fotografía que aparece más abajo podréis encontrar la separata que preparamos para el número 291 “Medio ambiente- Naturaren arazoak” que lleva por título:“¿Quieres un campamento sin impacto? ¡Pues hazlo!- Guía de buenas prácticas del campamento”

La autoconstrucción de una casa ecológica
 En lo alto de una loma en Mendialdea (Montaña Alavesa), se alza la vivienda de Fernando y Oihana. Pero no es una vivienda cualquiera: es una casa autoconstruida y ecológica; más que un proyecto de un edificio, todo un proyecto de vida que ha ido evolucionando, abriéndose paso entre las dificultades para encontrar materiales acordes, el esfuerzo y la satisfacción de colocarlos con la ayuda de gente cercana, las pegas de la administración y la incomprensión de algún que otro arquitecto e incluso una ciclogénesis explosiva que casi se lleva el tejado… Antiguxs responsables del grupo eskaut San Viator, nos reciben amablemente en la propia casa y comparten con Goitibera su experiencia:
“Poder vivir en la casa que has hecho tú mismo es una experiencia maravillosa”
¿Cuándo empezó el proyecto?
Hace 4 años, y podemos dar ya por terminada la casa, es decir, es habitable, aunque todavía nos quedan varias cosas que dejamos para más adelante por tema de presupuesto y tiempo.
¿De dónde surgió la idea de construir una casa así?
Siempre hemos tenido claro que queríamos vivir en el pueblo, de otra manera, y la mejor forma era construir una casa acorde con nuestros criterios de vida.
 ¿Tenías alguna experiencia anterior relacionada con esto?
No, pero siempre me ha gustado “salsear” con la construcción y las chapucillas. Antes de empezar con el proyecto hemos leído y acudido a varios encuentros y charlas de bioconstrucción en ecoaldeas… 
¿Cómo la definirías? ¿Bioclimática, ecológica…?
Entiendo que es una casa que tanto para su construcción como de cara a futuro respeta los criterios de ahorro energético, confort para la vida, y mínimo impacto en el medio. Además de estos criterios una característica importante de este proyecto ha sido la autoconstrucción, es decir, hemos construido prácticamente todo nosotros.
¿Cuáles son sus principales ventajas en comparación con una vivienda más “convencional”?
 Entre las ventajas citaría las siguientes: 
  • Como decía antes, la primera para mí, es la autoconstrucción. Poder vivir en la casa que has hecho tú mismo es una experiencia maravillosa. También esto puede ser un inconveniente porque es un trabajo bastante duro. 
  • Es una casa que tiene en cuenta el sitio y las condiciones de donde se ubica; de esta forma ahorra mucha energía para calefactarse y refrigerarse. 
  • Los materiales empleados también permiten un ahorro energético y, en la medida de lo posible, hemos intentado usar los que no gastan mucha energía en su producción y son respetuosos con el medio. 
  • Estos materiales ecológicos, libres de elementos tóxicos, permiten la transpiración de la casa y un ambiente más sano para vivir. 

 ¿E inconvenientes?
  • La utilización de materiales ecológicos en la construcción, encarece la construcción de la vivienda. Al no estar muy extendida su utilización, aunque cada vez vaya a más, es difícil encontrar buenos precios
  • La autoconstrucción, siendo una experiencia muy buena, puede llegar a quemar y hay que tener muchos aspectos de seguridad muy en cuenta, ya que una obra implica realizar actividades peligrosas.  
¿Cuáles han sido los principales retos que te has encontrado para llevarla a cabo?
El principal reto ha sido el de conseguir el empleo total de materiales ecológicos. El mercado y el sistema actual de construcción (tanto a nivel de conocimiento como de requisitos administrativos) dificultan bastante realizar un proyecto 100% ecológico, aunque es posible. En determinados aspectos, por economía y comodidad acabas “cayendo” en el uso de materiales o sistemas convencionales. No obstante, entiendo que muchas veces es mejor no obcecarse con no usar determinados materiales, si el balance final es aceptable.
Más que reto, una grata sorpresa ha sido contar con mucha gente. Han sido numerosísimos los amigos que nos han ayudado en este proyecto y en concreto algunos, de manera muy intensa. Les estoy enormemente agradecido. Además de la ayuda en la construcción, tengo que agradecerles la experiencia personal que ha supuesto este proyecto junto a ellos.
Tras las lecciones aprendidas, ¿animarías a otras personas a embarcarse en algo parecido?
El balance general que hago es muy positivo y sí que animaría a la gente a construirse la casa con estos criterios.
No dudo respecto aconsejar tener en cuenta el sitio dónde se construye para aprovechar los elementos naturales ni en el empleo de materiales ecológicos. Respecto de la autoconstrucción, aún siendo muy gratificante, hay que tener muchas ganas para no quemarse y contar con ayuda externa que te pueda asesorar.
Resumen de las principales características:
Orientación: como la casa está en una loma en lo más alto del pueblo, la casa se construye con la cubierta a un agua, de forma que se cuenta con una gran fachada sur que permite captar calor por las ventanas y cierra la fachada al norte que es la zona de dónde viene el viento más frío. Las ventanas y aleros están dimensionadas para permitir la entrada total del sol en invierno (que el sol está más bajo) y restringir su entrada en verano (el sol está más alto). El norte se remata con una fachada tumbada y ciega que permite no oponer resistencia al viento y hacer una cámara de aire a esta cara de la casa que se utiliza de garaje y almacén fresquera. En el sur se adosará a la fachada un invernadero o porche acristalado para captar también en invierno calor y poder meterlo en la casa. También en el sur, que está en este caso muy expuesto en verano al sol, se protegerá con árboles de hoja caduca para dar sombra (o quizás a quienes que vengan detrás…). Geobiología: también hemos tenido en cuenta en el diseño y la construcción las influencias de las corrientes y energías telúricas mediante un estudio geobiológico previo. 
Diseño: resulta muy importante también a la hora de diseñar tener claras las necesidades, cada metro cuadrado de construcción cuesta y gasta..

Materiales de construcción: se han empleado termoarcilla para la fábrica, raseos naturales de cal, pinturas minerales no plásticas, estructura de madera y aislantes ecológicos (fibra de madera, corcho, lana de oveja y corcho). 
Aislamiento: muy importante para disminuir el uso de calefacción, aparte de los materiales ecológicos. Tanto el aislante de fachadas, como el de cubierta, como contar con una buena carpintería (dobles puertas al exterior y vidrios con tratamiento de baja emisividad), proporcionan confort y ahorro de energía. 
Recogida y redirección del agua de lluvia: criterio muy importante para diseñar un estilo de vida que permita ahorrar recursos y en concreto, agua potable. Poder almacenarla y utilizarla en los servicios que sea posible reduce considerablemente el uso de este recurso tan importante. En este caso, aunque todavía está sin instalar, está proyectado un sistema de almacenamiento de aguas pluviales que permita utilizar esta agua para riego de huerta, inodoros, lavadora y duchas. Hay que tener en cuenta además que las condiciones meteorológicas de nuestro territorio permiten recoger bastante agua durante casi todo el año.  

 Calefacción: la única fuente de calefacción activa es una chimenea tipo estufa rusa o Kachelofen. Tiene un sistema de combustión basado en el calentamiento de una gran masa térmica que irradia calor durante mucho tiempo maximizando el uso de la leña. Emite el calor por radiación que es más agradable y sano que la convección de los sistemas de radiadores. No gasta más leña que cualquier vecino de los alrededores que cuente con chimeneas o fogones complementarios de otro sistema de calefacción.
Iñigo Sard
Equipo Goiti Araba

XVI GOITIARGAZKIBERA 2012

Ya llega el buen tiempo, y con él nuestro particular concurso fotográfico GOITIARGAZKIBERA para actividades educativas de verano.
Queremos compartir contigo tu experiencia 
Nos interesa saber qué has hecho este verano en tu campamento, en tu colonia, udaleku o campo de trabajo. Queremos que nos cuentes que ha sido aquello que más te ha marcado, lo más divertido, un buen recuerdo o simplemente tu propia experiencia reflejada en una imagen ¿Te animas?

Eguraldi ona iristen ari da, eta honekin gure GOITIARGAZKIBERA lehiaketa partikularra, udako heziketa kanpamenduetarako.
Zure esperientzia zurekin partekatu nahi dugu  
Jakin nahi dugu zer egin duzun uda honetan zure kanpamentuan, zure udalekuan edo zure lan kanpamenduan. Jakinarazi iezaiguzu zer izan den gehien marka dizuna, dibertigarriena izan dena, gogorapen on bat edo zure esperientzi soila argazki baten adierazita. Animatzen zara?

El campamento, una experiencia educativa inolvidable

Este año, y con motivo de la presentación del pdf de campamentos 2012, hemos querido ceder este espacio para aquellos grupos que durante este curso han cumplido años. Zorionak!!

 ¡Oh campamento! ¡Gran campamento! Para los chavales, son noches haciendo ‘gaupa’, especular sobre qué es ‘eso verde de mi plato’, kilómetros y ampollas en el volante…Pero lo más importante y que ellos-as no saben, es que es el final del año, el final del “plan formativo” de ese año, donde, con los árboles y el río les seguimos educando. 
El campamento de verano es cuando más te acercas a la “esencia” que deseas conseguir, cuando estás en completa relación con la naturaleza, convives realmente con tus compañeros y compañeras, desarrollas tu autonomía y pones en práctica todos los conocimientos y habilidades que has adquirido a lo largo del año.  
El desarrollo integral de los y las niñas y jóvenes tiene que ser algo progresivo y atrayente, tal y como marca uno de los elementos de nuestro método pedagógico eskaut-scout.  Esto puede apreciarse desde la planificación del curso para cada rama, hasta el conjunto de etapas existentes en el escultismo. Toda actividad (dinámica, juego, ruta,..) está planificada de acuerdo a una progresión conforme a unos objetivos y a un proyecto educativo.
Es por eso que la culminación de todo un curso, que empezó con dinámicas de conocimiento, creación de seisenas, patrullas y equipos, continuó con salidas al monte, dinámicas en fines de semana y campamentos, encuentra su culminación en el campamento de verano.
En este momento del año es donde un grupo, que se ha estado haciendo a sí mismo durante todo el curso, puede disfrutar de sí mismo y de todo lo que ha conseguido durante el año. Aprovechando y disfrutando ese gran marco educativo que es la naturaleza.
El campamento de verano supone el cierre de una etapa que comienza al principio del curso, donde cada rama se plantea unos objetivos que irá cumpliendo a lo largo del año. Éste es un momento en el que culminan las aventuras, las empresas…termina un ciclo, una etapa educativa y, por tanto, su valor pedagógico es incalculable. 
El campamento brinda un montón de particularidades que nos hacen más favorable la tarea educativa; esos 14 días en plena naturaleza, fuera, sin electricidad y por lo tanto sin televisor, ni ordenador; solamente con los y las chavalas  y el monitorado.  En definitiva,  una relación real entre personas, en la que todos somos más reales, más nosotros mismos y en la que todas colaboramos para que la planificación salga lo mejor posible.
Nuestro campamento también es la mejor excusa para poder vivir el tipo de fe que nosotrxs promulgamos; la basada en el modelo de Jesús y los valores que Él encarna. En primer lugar, el ambiente natural es el mejor posible para poder expresarnos en libertad y reflexionar sobre nuestras actitudes y valores. Esto nos ayuda a eliminar aquellos contrarios al modelo de Jesús y a introducir en nuestras vidas aquellos en su línea. Cuestiones como el compartir (en las comidas, con el material…), el compromiso (imposición de pañoletas, cargos…), el crecimiento personal (oraciones, celebraciones, raids) y el sacrificio (rutas, construcciones…) se practican día a día.
Por estas fechas nos entran los agobios, que si “me faltan actividades”, “voy a preguntar a otro grupo a ver si tiene alguna velada”…en fin, que nos volvemos locos pensando en esa “parte del campamento”, pero ¿qué pasa con el rato después de comer? O en el autobús de camino a la campa, incluso cuando estamos comiendo. ¿qué pasa con esos momentos que no están “preparados”?. Pues sí amigxs, siento deciros que estos momentos para el chaval-a son los más importantes, los que más le van a servir, con los que realmente aprende. Es cuando aprovechan para preguntarte cualquier cosa, es su terreno, donde se encuentran cómodos, su momento de heziketa. El aprendizaje cobra un valor diferente en el campamento, heziketa es desde la conversación más compleja, hasta un simple gracias o una sonrisa de complicidad. Es con lo que ellos y ellos se irán luego a casa. 

Todo esto del campemento no es más que una herramienta que ayuda tanto a que chavales y chavalas como a los y las agentes educativos crezcan como personas críticas, libres y comprometidas mientras los valores dan sentido a todo lo que hacemos, a la educación y a la promesa eskaut. 


Así que…
¡Hagamos de nuestro campamento el mejor de los momentos!¿La receta? Un poco de planificación y logística, algunos objetivos, ganas de disfrutar, mucha ilusión, una pizca de gracia, otro poco de imaginación y creatividad; mochila, botas y…¡al lio!


Texto: 
Grupo Scout Jairoi Eskaut Taldea, 25 urte-años (Navarra)
Ama Lur eskaut taldea, 30 urte-años (Bizkaia)
Gaizkinak Eskautak, 30 urte- años (Bizkaia)
Esperantza Eskaut Taldea, 35 urte- años (Araba)
Egunsentia Eskaut Taldea, 30urte-años (Bizkaia)